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姓名：M同学
毕业院校：美国某中学
在校GPA：3.9
考试成绩：托福100+；SAT 2000+
录取院校：宾州州立大学帕克分校
录取专业：工程
入学时间：2016年秋
二、宾州州立大学帕克分校工程成功申请案例分析
（一）优劣势分析
优势：
1.硬件条件不错：托福分数和GPA都很高。
2.GPA：呈现明显的上升趋势，进步很大，由2.7到3.3再到3.9。
3.国际化背景：在美国高中上学四年，并在芝加哥大学读过Summer并顺利拿到物理老师的推荐信。
4.实习经历：有过软件工程师的实习。
劣势：
1.实际参加的活动只有5个。
2.有一门挂科。
（二）宾州州立大学帕克分校工程成功申请总结：
1.写了love letter解释挂科，文书大胆的选择主动解释挂科，倾向于表现自己在美国生活和学习的挑战中获得的勇气与进取。
2.整个申请材料体现了一个有思想，有特质的学生，一个积极敢于尝试新的事物，大胆的迎接新的挑战的学生。
三、宾州州立大学帕克分校工程专业申请案例回放
M同学是个胖胖的小伙，体重有200多斤，由于身体原因，参加的活动并不多，只有五个，有过软件工程师的实习，第二个是在芝加哥大学读了summer，并拿到了物理老师的推荐信，有一个多功能鞋垫的专利。学生平时喜欢唱歌，也做了很多志愿者服务，每个月参加一次国际文化俱乐部的会议。
学生在美国上学了四年，独立性很强，思想也较为成熟，不同于大多数国内的学生更多的看重学校排名，M同学更看重学生的综合实力和专业排名。跟顾问老师做了全面的沟通之后，学生对于学校有了进一步的了解，随后选择了UIUC，加州大学戴维斯分校，加州欧文，普渡大学，雪城大学，芝加哥大学来申请。
芝加哥大学的essay题目很多，而且难度挺大的，不过学生有很多自己的想法。最早申请的是UIUC的物理专业早申请，学生被列在了waitlist，经过分析，认为主要是学生的挂科经历所致，就跟学校写了一封长长的解释信，但是学校还是很在意。学生有想法，还体现在其common essay花了600字左右写了关于挂科的解释，提到自己刚到美国学习的时候，学校开设了一门宗教课程，需要完成很多宗教文章阅读，学习一些宗教理论，这对于一个刚到国外的学生来说确实有些困难，学生就利用暑假补，努力的学习，重修了这门课，慢慢的适应了在美国的学习，但是后来又升华了一下，说这只是自己在美国遇到的困难的一个缩影，自己会努力战胜更多的困难。
学生申请宾州州立大学帕克分校时，又将文书做了仔细的修改。学生很乐观开朗，大大咧咧的，和老师们相处的都很好，人际关系也非常棒，推荐信的老师很快选定，老师也很愿意写，写出的效率和质量都很高。学生最终如愿申请到了宾州州立大学主校区工程专业的Offer。
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