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学生背景：
姓名：郑同学
毕业院校：齐齐哈尔某中学
GPA：90+
考试成绩:TOEFL 33 SLEP 58
录取院校：圣克劳德卡特卓尔高中
申请年级：11
入学时间：2016年秋
案例分析：
在文书准备阶段，家长的配合度非常高。鉴于郑同学的活动比较小型且众多，所以申请规划师建议整理梳理活动项目，按运动，学术，音乐等分门别类，然后再按时间详细梳理。鉴于学生的内敛性格，所以参加的表演类、比赛类活动较少，但是郑同学在关心同学，为班级服务以及有较强责任心方面有突出表现。所以申请规划师在推荐信准备方面的建议是让郑同学的在读学校的老师们在写推荐信时重点突出学生为班级做奉献，关心同学以及积极主动为老师服务等方面，并分别列举事例以增强说服力。而在推荐信中，有事例作证也不失为写作亮点。
同时，通过电话交流可以明显感受到郑同学是一个稳重，内敛，不善于表达自己的学生。学生本身的经历很丰富，也很有自己的观点和看法，但是在表达上却总是不能很干练的说出自己的想法。这一点在面试中是非常不占优势的。针对这一情况，申请规划师首先梳理出了申校过程中近几年常见的面试问题，发给学生让其提前准备。两天后便开始高强密度的面试对练。申请规划师首先从最基础的个人信息开始练习，包括自我介绍，兴趣爱好和喜欢的书籍电影的阐述等，每个问题都会反复练习。当郑同学可以对基本问题进行流畅自如的回答后，便开始展开新一轮的关于开放性思维问题的面试辅导，例如：如果你可以组织一场晚会，你最想邀请哪三位名人、为什么？郑同学最初回答这些问题时，尽管有自己的观点，但是总不能深入的阐述，而且在英语运用上欠缺逻辑性。但经过申请规划师的启发以及近两周的辅导，学生逐渐由口语生涩到发音准确口语熟练，再到最后的思想深入，并且可以熟练应对基础面试问题。而最终能在与卡特卓尔的面试中，表现的相当优秀，最终在二月中旬拿到学校offer。
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