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姓名：H同学
毕业院校：哈尔滨某重点高中
高中GPA：3.8+
考试成绩：SAT2000+；托福100
录取院校：罗切斯特大学
二、罗切斯特大学本科新生成功申请案例分析
(一)优劣势分析：
优势：
1.优秀的SAT：2000+。
2.较高的平均分：3.8+。
3.合理完善的申请方案：顾问老师和文案老师出色的合作，帮助学生成长。
劣势：
主要就是他的托福成绩不是特别出众，且口语不好。
(二)罗切斯特大学本科申请攻略：
1.提前做好申请规划。
为学生能够申请到罗彻斯特大学，我们把这所学校作为ED来申请，增加学生的录取几率。且在等待结果期间，与学校保持紧密联系。
2.发挥已有优势，弥补不足之处。
文书中体现学生对中国传统文化和当代经济发展的冲突，自己的批判性思维很强，能够更加全面的看待问题、思考问题。
三、罗切斯特大学本科申请案例回放
拿下3所名校summer school的offer 本科申请也不是难事！
H同学同时签了2015summer school合同和2016本科申请的合同。坦诚地说，一路走来，合作非常愉快。
在申请summer school期间，已经与H同学建立了良好的合作关系。只要文案老师把事情给他交代清楚，他一定会认认真真的去做。他一共申请了三所学校的summer school，杜克大学，耶鲁大学和芝加哥大学。这三所学校的申请都不是那么容易，都要求写文书。H同学有很好的逻辑分析能力，他在理解essay题目上没有任何问题只是不知道该怎样去写。而文案老师的作用就是要在学生没有思路的时候，帮他们理出思路来。于是，文案老师就跟H同学约定时间讨论文书。先从他的兴趣爱好入手。发现这个孩子观察力很强，辩证思维很严密，语言表达能力也很好。所以从一开始就鼓励他直接写英文稿，而不是写中文素材。
2015年文案老师凭着经验帮助学生首先完成了杜克大学的申请。接着耶鲁大学，芝加哥大学也相继提交。芝加哥大学的essay题目比较独特，在给学生做指导之前，文案老师事先在网上搜集了相关背景介绍，确保自己在给学生讲解题目时，自己对题目的把握是准确的。畅通的沟通使学生很快敲定了题目，选好了素材。最终这三所学校的summer school都给H同学发来了offer。H同学最终接受了杜克大学的offer。
H同学完成summer school的课程回国之后，顾问老师给学生确定了申请方案，文案老师迅速开始了本科申请common文书的准备，基于summer school申请期间对H同学的了解，文案老师给出了文书题目选择的建议。学生更擅长写议论文。所以在挑选素材的时候，特意选了能够让他自由表达自己的观点的故事。H同学能犀利地指出了问题的本质，并且提出来相对应的解决办法，显示了学生敏锐的眼光和很强的逻辑思维，以及对市场经济发展的敏锐度。最后，学生顺利拿到了罗彻斯特大学ED的offer。
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